Somma Vesuviana. Il Liceo Scientifico “E. Torricelli” ha partecipato alla VI edizione del concorso “Io non dimentico”, promosso dalla Fondazione Valenzi per l’anno scolastico 2025/2026 e rivolto agli studenti del primo e del secondo ciclo di istruzione della Regione Campania.

Il concorso era dedicato alla realizzazione di elaborati su due tematiche di rilievo storico e civile: la Shoah, con particolare attenzione alle persecuzioni razziali e ai diritti negati, e il Porrajmos, lo sterminio del popolo rom durante il nazifascismo.

L’istituto ha ottenuto riconoscimenti in entrambe le categorie previste dal bando. Il premio per la categoria Porrajmos è stato assegnato alle studentesse Camilla D’Errico, Francesca Di Matola, Alessia Morni, Ilaria Pia Palmese e Claudia Pizza della classe V BSA (indirizzo Scienze applicate). Una menzione speciale per la categoria Shoah è stata conferita a Ludovica Maria Musiello, studentessa della classe IV B (indirizzo Scientifico Cambridge).

L’elaborato vincitore nella categoria Porrajmos, intitolato La ruota spezzata, è il risultato di un lavoro multidisciplinare che ha previsto la realizzazione di un oggetto tridimensionale tramite stampa 3D, la produzione di un testo poetico e la realizzazione di un video. Il progetto prende spunto da un percorso di riflessione storica sul Porrajmos e utilizza come elemento simbolico la ruota a sedici raggi, emblema identitario del popolo rom e presente nella loro bandiera internazionale, rappresentata in forma spezzata.

Per la categoria Shoah, l’elaborato Le valigie chiuse consiste in un testo poetico che affronta il tema della deportazione e dello sterminio attraverso il simbolo delle valigie conservate nei musei della memoria. L’immagine diventa metafora delle vite interrotte e delle storie rimaste incompiute, richiamando il tema della responsabilità della memoria collettiva.

La cerimonia di premiazione si è svolta martedì 27 gennaio 2026, in occasione della Giornata della Memoria, presso il Teatro Trianon Viviani di Napoli, dalle ore 9:30 alle 13:00. All’incontro hanno preso parte autorità cittadine, rappresentanti della Fondazione Valenzi, dell’associazione di promozione sociale “Chi Rom e Chi no”, docenti e studenti.

L’evento è stato condotto da Federico Quagliuolo, fondatore di Storie di Napoli, e ha incluso un intervento musicale di Gennaro Spinelli con la band Romani Project. Nel corso della mattinata è stato inoltre proiettato il cortometraggio d’animazione Rukeli di Alessandro Rak, realizzato in collaborazione con l’associazione Chi Rom e Chi no e con gli studenti dell’Istituto Galileo Ferraris di Napoli, dedicato alla figura del pugile rom Johann “Rukeli” Trollmann, campione dei pesi medi nella Germania nazista.

“Perché  votare  No al Referendum Costituzionale. Questo non è un articolo per professori o per addetti ai lavori . È un ragionamento semplice, pensato per chi vive ogni giorno i problemi di questo Paese e vuole capire cosa c’è davvero in gioco quando si parla di Costituzione. In un paese vesuviano come il nostro, i problemi concreti sono : lavoro che manca, servizi, nessuno escluso,  che funzionano a metà, sicurezza fragile, giovani che vanno via, decisioni prese lontano. In contesti così, la Costituzione non è una cosa astratta: è l’unica difesa che resta ai cittadini quando il potere diventa distante. La Costituzione serve soprattutto a questo: limitare e distribuire il potere, garantire equilibri, controlli, rappresentanza. Non promette miracoli, ma mette argini. E senza argini né limiti, nei territori più fragili, il rischio è sempre lo stesso: che pochi decidano per tutti. Nei nostri paesi questo rischio non è teorico. Nel tempo si sono consolidati sistemi di consenso fatti di relazioni personali, pacchetti di voti, abitudini che si ripetono. Quando il voto perde valore e la politica diventa gestione di interessi, il cittadino libero si ritrae. Nasce così l’astensionismo, che non è disinteresse ma rassegnazione. È qui che il tema della Costituzione torna centrale. Molti cittadini, di fronte a questo quesito, dicono una cosa semplice: “Non capisco i tecnicismi, so solo che la giustizia non funziona”. È una sensazione comprensibile. Ma il problema non è solo la lentezza dei processi. Il problema vero è chi controlla chi. La Costituzione ha voluto una magistratura autonoma proprio per evitare che chi indaga dipenda da chi governa. Per questo esiste un solo CSM: a tutela dell’indipendenza della magistratura. La riforma propone di separare il CSM e di creare anche un CSM dei Pubblici Ministeri che rischia di finire sotto l’influenza del potere politico. Questo significa una cosa molto semplice: chi esercita l’azione penale potrebbe dipendere da chi detiene il potere. E quando chi controlla il potere dipende dal potere stesso, non si rafforza la giustizia, si indebolisce la tutela dei cittadini. Qui non si tratta di difendere una corporazione o dei privilegi. Si tratta di difendere un principio fondamentale voluto dalla Costituzione: la separazione dei poteri. Un principio che serve soprattutto a chi non ha forza, protezioni o relazioni. In contesti fragili come il nostro, dove il potere è spesso concentrato e la fiducia è bassa, indebolire questi equilibri è un rischio serio. Quando le garanzie si riducono, a pagare non sono i potenti, ma i cittadini comuni. La politica, soprattutto in questi territori, dovrebbe avere una funzione chiara: ricostruire legami, ascoltare, includere, tenere insieme la comunità. Senza attenzione alle persone e alle relazioni sociali, ogni riforma rischia di essere giusta sulla carta ma sbagliata nella realtà. Per questo, in un paese come il nostro, votare No non è un gesto ideologico. È una scelta di prudenza e di responsabilità. È dire che le regole comuni vanno cambiate solo se rafforzano la democrazia, non se la rendono più debole. Questo vale soprattutto per i giovani. Senza conoscere la Costituzione non si sceglie davvero, si subisce. Spiegare perché si vota No significa dare strumenti per capire, non imporre un’idea. Una Costituzione senza padroni è una Costituzione che non si affida all’uomo forte di turno, ma a regole che valgono per tutti, anche — e soprattutto — quando il potere sbaglia. Nei paesi come il nostro questa non è teoria. È una necessità concreta. Per queste ragioni, votare No non è un atto di contestazione , ma una scelta consapevole. È fiducia nella maturità degli elettori e nella loro capacità di difendere le regole comuni. La Costituzione appartiene a tutti i  cittadini Italiani , non a chi governa temporaneamente. Ed è ai cittadini che spetta, ancora una volta, custodirla con responsabilità. Da  Vincenzo avv.Nocerino,  in difesa dell’equilibrio delle regole Costituzionali”.  

Ormai è ufficiale: la giunta della Regione Campania ha approvato un nuovo piano ridimensionato della rete scolastica per l’anno 2026/2027. Differentemente da quanto avvenuto sotto la guida di De Luca, la nuova giunta ha deciso di adottare una linea indubbiamente prudente, per evitare eventuali problematiche future. Il piano conferma i 23 accorpamenti tra le scuole di cui si era già parlato a fine 2025, con molti plessi che perderanno la propria autonomia. Si tratta di scuole situate in ogni parte della Campania, le quali continueranno con la propria offerta formativa, ma non avranno più un dirigente scolastico proprio, in quanto sarà condiviso con altre scuole di riferimento. Tra tutti questi plessi, vi sono anche scuole situate a Pomigliano D’Arco, Saviano e Torre del Greco che l’anno prossimo dovranno adeguarsi alla nuova direttiva regionale a causa di un calo delle iscrizioni. A Pomigliano D’Arco sono previste ben tre nuove costituzioni di Istituti Comprensivi: nascerà, infatti, il nuovo IC Ponte-Omero, che comprende i plessi Omero, Mazzini e quelli del Capoluogo Ponte e Rodari; l’IC Catullo che unisce i plessi Catullo, Sulmona e San Giusto; confermato anche l’IC Falcone-Paciano con i Plessi Siciliano, Don Milani e Fratelli Bandiera. A Saviano, invece, il Circolo Didattico Saviano sarà accorpato a partire dal prossimo anno all’Istituto Comprensivo Ciccone. A Torre del Greco, infine, sono stati confermati gli accorpamenti tra le scuole Don Milani. Leopardi e Sauro-Morelli. La decisione è stata ormai ufficializzata al fine di evitare il commissariamento ed eventuali ricadute negative sui singoli plessi e sulla didattica scolastica. Nonostante in questi mesi vi era la speranza di riuscire a trovare una soluzione diversa da quella effettivamente applicata, l’anno prossimo queste scuole non potranno, dunque, fare altro che adeguarsi al meglio alle nuove scelte della Regione, con l’unico obiettivo di portare avanti l’insegnamento a tutti gli alunni dei plessi coinvolti.